用师者造句

“师者”的解释

用“师者”造句

1、欲师者,温故而知新。欲达者,吐故而纳新。欲强者,明故而创新。

2、师者所以传道,授业,解惑也。

3、做人处事,待人接物:重师者王,重友者霸,重己者亡。

4、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

5、古之学者必师。师者,所以传道、授业、解惑也。

6、清正廉明,树师者风范;刚正不阿,扬中华正气。

7、善为师者,既美其道,有慎其行。

8、唤起独创性的表现与求知之乐,是为人师者至高无比的秘方。

9、为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

10、善理者不师,善师者不陈,善陈者不战,善战者不败,善败者不亡。

11、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。

12、师者,所以传道受业解惑也。

13、去国越境而师者,绝地也;四达者,衢地也;入深者,重地也;入浅者,轻地也;背固前隘者,围地也;无所往者,死地也。

14、国之贫于师者远输,远输则百姓贫。

15、古之圣王,未有不尊师者也。

16、为师者,人魂之匠也。必清其志,洁其心,正其身。一生辛劳自逍遥,两袖清风终不悔。

17、师者,所以传道授业解惑者也。韩愈

18、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。

19、一言一行张显人格魅力,一举一动体现师者风采,一字一句包含谆谆教诲,一分一秒无私奉献青春。感谢老师对我的教诲和帮助,祝您教师节快乐!

20、身为师者倘能以深入浅出的方法将诸如成语、谚语等中的哲理娓娓道来,并以切身的例子说之,必能在潜移默化的情况下腋集成裘,使学生融会贯通其中奥理。

21、老师者,所以传道授业解惑也;生者,所以求知学习拼搏也;教师节,所以祝福感激呈现也:愿老师每天开心,桃李天下;教书育人,自得其乐;馨德永流传!

22、师者,所以传道授业解惑也;生者,所以求知学习拼搏也;教师节,所以祝福感激呈现也:愿老师每天开心,桃李天下;教书育人,自得其乐;馨德永流传!

23、智者言简,师者语详,传道授业解惑,是您的职责,更是您的高尚;不遗余力,诲人不倦,是您的风格。感谢恩师,生日快乐。

24、古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。

25、故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。

26、年风雨兼程,十年青春如歌。年华流转,不变的是学者心;岁月如流,永恒的是师者魂。用生命启迪智慧,用爱心滋养希望。十年,创造金色辉煌;十年,谱写绚丽华章!

27、百载风雨兼程,百年青春如歌。年华流转,不变的是学者心;岁月如流,永恒的是师者魂。用生命启迪智慧,用爱心滋养希望。百载,创造金色辉煌;百年,谱写绚丽华章!

28、十年风雨兼程,十年青春如歌。年华流转,不变的是学者心;岁月如流,永恒的是师者魂。用生命启迪智慧,用爱心滋养希望。十年,创造金色辉煌;十年,谱写绚丽华章!

29、原来这贾家之义学,离此也不甚远,不过一里之遥,原系始祖所立,恐族中子弟有贫穷不能请师者,即入此中肄业。

30、“师者,传道授业解惑也。”教师是一个神圣的职业,本文从几方面讲述了笔者的亲身感受,做一个幸福快乐的教师。

31、只有这样,才能寓教于乐,才能真正的起到:“师者,传道授业解惑也”的作用。

32、世上有自知之明者寥寥无几,好为人师者比比皆是。周国平

33、就这样,丁逸有事没事就去找杨教授问一些学习上的问题,韩愈说得好,师者,所以传道授业解惑也,没有哪个老师会不喜欢勤学好问的学生的。

34、中国传统强调经师人师合一,所谓"学高为师、身正为范",韩愈所说的"师者,所以传道、授业、解惑也",都远远超出知识的传递功能。

35、当日上午,该校学子在孔子雕像前,行传统三献礼,帛醴敬献,恭颂祝文,并向师者行鞠躬礼,整个过程完整地复原了古代弟子求学拜师的流程。

36、当日上午,该校学子在孔子雕像前,行传统三献礼,帛醴敬献,恭颂祝文,并向师者行鞠躬礼。

37、作为“师者”,核心价值在于以身作则、春风风人,塑造学生健全文明之人格。

38、为师者,传道授业解惑;为学者,慎思笃行问道;为艺者,敏悟游心抒怀。

39、最早的风神被称为箕星或箕伯,《风俗通》中称风师者箕星也。

40、谢先生解惑,不过,小子又以为,师者,所以传道受业解惑也!

41、红校服、绿领巾之类的怪态要完全消失,尚需时日,教育的彻底变革亦需智慧与韧性,然突破困境者,当是我们的师者

42、人中豪杰!一生能达到大图腾师者

43、若法家先师者,胸藏理政之良才,腹隐治国之弘略,真乃国家之桢干也。

44、为师者常言,学而不思则罔,思而不学则殆。

45、,师者的地位无比尊高,备受推崇,自然是功德无量的事情。

46、上之六德,仅是为师者成就自利之相,其余则为摄受他之功德。

47、在师道的传承和弘扬上,本校不乏大义担当、卓然有成的师者

48、有能弃邪从正,箪食壶浆以迎王师者,国有常典,封宠大小,各有品限。

49、沟通与混杂有着完全不同的区别,师者必须严于律己,师道尊严不能再被践踏了。

50、当然我不是一般人,我和他是彼此彼此,甚至于我这个偷师者有些青出于蓝而胜于蓝的迹象。

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